Modelos de análise do scout para o futebol baseado na copa das confederações de 2013

Resumo

Objetivo: Identificar os modelos que melhor explicam as relações entre as diferentes variáveis do scout dos jogos da Copa das Confederações realizada em 2013.
Métodos: Foi considerado para análise o scout, composto por 12 variáveis, dos 16 jogos da competição. Para verificar a existência de relação entre todas as variáveis, foi realizada uma análise de regressão para melhor combinação parcial. Adotou-se como melhor modelo parcial para cada variável aquele que apresentasse o maior número de variáveis, em que todos os seus coeficientes fossem significativos.
Resultados: Três modelos analisados foram significativos (p<0,05). O modelo para saldo de gol (r2=0,834) apresentou uma relação positiva com faltas cometidas, tempo de bola em jogo e gols feitos; o modelo para posse de bola (r2=0,887) foi relacionado diretamente com número de passes, desarmes e total de chutes, e relacionado inversamente com faltas cometidas; e o modelo para desarme (r2=0,533) apresentou relação direta com faltas cometidas e tempo de bola em jogo, e inversamente relacionado com saldo de gol e passes certos.
Conclusões: Treinadores poderiam dar maior atenção para o Saldo de gol, Posse de bola e Desarme, de forma a simplificar a análise do scout e sua aplicação no planejamento técnico-tático do treinamento.

Abstract

Objective:  The aim of this study was to identify the models that best explain the relationships between the different variables scout games of the Confederations Cup held in 2013.

Methods:  Was considered for the analysis the scout, consisting of 12 variables, of the  16 games of the competition. To verify a possible relationship between all variables, was performed a partial best regression model analysis. The best partial models for each variable should have the largest number of variables with their significant coefficients.

Results: Three models analyzed were significant (p<0.05). The model for balance score (r²= 0.834) showed a positive relationship with fouls, time ball in play and goals scored; the model for the ball possession (r²= 0.887) was directly related to the number of passes, disarm, and total kicks, and inversely related misconduct; and model to disarm (r²= 0.533) showed a direct relationship with misconduct, and time ball in play, and inversely related to balance certain goal and passes.

Conclusions:  Coaches could give greater attention to the balance score, Possession and Trip, in order to simplify the analysis of the scouts and their application in planning technical-tactical training.